2017年以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，更加明确了工程训练的重要性。当然，为适应“中国制造2025”、“创新驱动”国家发展战略，工程训练教育的改革和发展势在必行。2018年12月8日，第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛重庆区赛在重庆科技学院举行。基于这些背景，智能物料搬运机器人的研制应运而生，智能物料搬运机器人项目是多学科交叉的项目，能提高大学生的理论联系实践的能力，提高其发散思维能力，提高其分析问题解决问题的能力，提高其综合实践创新能力。智能物料搬运机器人项目能充分发散学生的思维。学生可以根据自己的爱好，利用三维软件和二维软件设计出自己的电控小车，然后再选取材料，利用激光加工设备制作模型，组装模型，实现自主行走、扫描领取任务、搬运物料功能。

2017年以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，更加明确了工程训练的重要性。当然，为适应“中国制造2025”、“创新驱动”国家发展战略，工程训练教育的改革和发展势在必行。基于此背景，创意模型的研制应运而生，创意模型项目是多学科交叉的项目，能提高大学生的理论联系实践的能力，提高其发散思维能力，提高其分析问题解决问题的能力，提高其综合实践创新能力。创意模型项目能充分发散学生的思维。学生可以根据自己的爱好，利用三维软件和二维软件设计出自己的创意模型，然后再选取材料，利用激光加工设备制作模型，组装模型，美化模型。 

激光焊接是工程实践课程中非常重要的一部分。通过激光焊接的学习，要求学生对激光焊接原理、特点、分类和设备基本组成等方面具有明确的基本概念和必要的基础知识以及具备一定的分析问题、解决问题的能力。